Απάντηση από το Υπουργείο Παιδείας έλαβε ο Βουλευτής Χαλκιδικής του ΠΑΣΟΚ - Κινήματος Αλλαγής, Απόστολος Πάνας σχετικά με την κοινοβουλευτική του παρέμβαση για την ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης στη Χαλκιδική και ειδικότερα για τη δημιουργία νέου Τομέα στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Νικήτης.

Σύμφωνα με την απάντηση του Υπουργείου Παιδείας, η ίδρυση νέων Τομέων και Ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ. καθορίζεται κάθε σχολική χρονιά με υπουργική απόφαση, ενώ οι σχετικές προτάσεις υποβάλλονται από τις τοπικές εκπαιδευτικές αρχές, με βάση τις ανάγκες κάθε περιοχής.

Πρόταση για νέο τομέα «Υγείας - Πρόνοιας - Ευεξίας»

Όπως προκύπτει από τα στοιχεία που διαβιβάστηκαν στη Βουλή, έχει ήδη κατατεθεί πρόταση για τη δημιουργία του Τομέα:
«Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας»
στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Νικήτη από το σχολικό έτος 2026-2027.

Παράλληλα προβλέπεται και η λειτουργία της ειδικότητας:
«Αισθητικής Τέχνης».

Η πρόταση:

• έχει λάβει θετική γνωμοδότηση από το Δημοτικό Συμβούλιο Σιθωνίας,
• καθώς και από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.

Το βασικό εμπόδιο: Το χαμηλό μαθητικό δυναμικό

Ωστόσο, σύμφωνα με την απάντηση του Υπουργείου, το βασικό πρόβλημα παραμένει ο μικρός αριθμός μαθητών της σχολικής μονάδας.

Όπως αναφέρεται:

• στην Α’ τάξη του σχολείου φοιτούν μόλις 11 μαθητές,
• ενώ ήδη λειτουργούν ολιγομελή τμήματα κατ’ εξαίρεση.

Το Υπουργείο επισημαίνει ότι για τη δημιουργία νέων Τομέων και Ειδικοτήτων απαιτείται συγκεκριμένος ελάχιστος αριθμός μαθητών, γεγονός που καθιστά δύσκολη την έγκριση του νέου τομέα.

Στην απάντηση σημειώνεται επίσης ότι ορισμένες ειδικότητες που λειτουργούν ήδη στο σχολείο συνεχίζονται μόνο λόγω εξαιρέσεων που έχουν δοθεί από το Υπουργείο.

Απόστολος Πάνας: «Να υπάρξει μεγαλύτερη ευελιξία»

Ο Απόστολος Πάνας υποστήριξε ότι η απάντηση του Υπουργείου ουσιαστικά επιβεβαιώνει πως η λειτουργία του νέου τομέα παραμένει «παγωμένη», παρά το γεγονός ότι υπάρχει ώριμη πρόταση και θετικές γνωμοδοτήσεις από τους τοπικούς φορείς.

Σε δήλωσή του ανέφερε:

«Σε μια περιοχή που χρειάζεται πολιτικές στήριξης για να παραμείνουν οι νέοι στον τόπο τους, η μη δημιουργία σύγχρονων εκπαιδευτικών επιλογών λειτουργεί αποτρεπτικά και ενισχύει τη δημογραφική αποδυνάμωση».

Παράλληλα ζήτησε:

• επανεξέταση του πλαισίου,
• μεγαλύτερη ευελιξία,
• και προσαρμογή στις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας,

ώστε να μπορέσει να λειτουργήσει ο νέος τομέας από το σχολικό έτος 2026-2027.

Ζήτημα παραμονής των νέων στη Σιθωνία

Το θέμα αποκτά ιδιαίτερη σημασία για την περιοχή της Σιθωνίας, καθώς η έλλειψη σύγχρονων εκπαιδευτικών επιλογών λειτουργεί αποτρεπτικά για πολλούς νέους και τις οικογένειές τους. Μαθητές αναγκάζονται συχνά να μετακινούνται σε άλλες περιοχές της Χαλκιδικής ή ακόμη και εκτός νομού, προκειμένου να παρακολουθήσουν ειδικότητες που ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντα και τις επαγγελματικές τους προοπτικές.

Το γεγονός αυτό ενισχύει σταδιακά το αίσθημα εγκατάλειψης της περιφέρειας και δυσκολεύει την προσπάθεια να παραμείνουν οι νέοι στον τόπο τους, ειδικά σε μια περίοδο όπου το δημογραφικό πρόβλημα επηρεάζει έντονα πολλές τοπικές κοινωνίες.

Τοπικοί φορείς και εκπαιδευτικοί εκτιμούν ότι χρειάζεται μεγαλύτερη στήριξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης με ευελιξία και προσαρμογή στις πραγματικές ανάγκες της τοπικής αγοράς εργασίας. Η δημιουργία νέων τομέων και ειδικοτήτων που σχετίζονται με τον τουρισμό, την αισθητική, την υγεία, τις υπηρεσίες ευεξίας, τη γαστρονομία ή άλλα επαγγέλματα που παρουσιάζουν ζήτηση στη Σιθωνία και γενικότερα στη Χαλκιδική, θα μπορούσε να αποτελέσει σημαντικό κίνητρο για τους μαθητές να επιλέξουν να σπουδάσουν και να εργαστούν στον τόπο τους.